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sábado, 23 de julio de 2016

PSIQUIATRIA TEST 3V CTO(UTILES PARA CEAACES)


En el Examen CEAACES, por mucho que te prepares, vas a fallar preguntas. Tienes que asumir esto desde el principio. La Medicina es muy amplia y no es una ciencia exacta. Cuando sepas una respuesta con seguridad, márcala. En este caso, acertar resulta fácil. Pero cuando dudes, cuando tus conocimientos no basten, tienes que luchar por el acierto. 

Nunca te rindas ante una pregunta porque no la sepas. En ocasiones, si analizamos su estructura, su forma de expresarse y algunos otros detalles, podremos descartar algunas opciones. En casos extremos, incluso podríamos acertar una pregunta sobre la que no sabemos nada. Todo depende de cómo esté escrita y de las pistas que el autor nos deje (la mayoría de las veces, de forma involuntaria). En esta sección, vamos a estudiar una serie de recursos que, cuando no sabemos la sufi ciente teoría médica, pueden ayudarnos a encontrar la solución correcta. 

Cada uno de estos procedimientos, considerados separadamente, puede ser considerado una táctica. Como verás a lo largo de la Sección I, hay varios modelos de preguntas. Para enfrentarte a ellos, unos procedimientos son más efi caces que otros. Todo esto forma parte del campo de la táctica. Cuando estudies esta parte del libro, debes prestar mucha atención a los ejemplos que damos. En el Examen MIR, hay modelos de pregunta que se repiten continuamente. Sólo tienes que aprender a identifi carlos, y todo resultará más fácil. 

NEFROLOGÍA TEST 3V (ÚTILES PARA CEACCES)


En el Examen CEAACES, por mucho que te prepares, vas a fallar preguntas. Tienes que asumir esto desde el principio. La Medicina es muy amplia y no es una ciencia exacta. Cuando sepas una respuesta con seguridad, márcala. En este caso, acertar resulta fácil. Pero cuando dudes, cuando tus conocimientos no basten, tienes que luchar por el acierto. 

Nunca te rindas ante una pregunta porque no la sepas. En ocasiones, si analizamos su estructura, su forma de expresarse y algunos otros detalles, podremos descartar algunas opciones. En casos extremos, incluso podríamos acertar una pregunta sobre la que no sabemos nada. Todo depende de cómo esté escrita y de las pistas que el autor nos deje (la mayoría de las veces, de forma involuntaria). En esta sección, vamos a estudiar una serie de recursos que, cuando no sabemos la sufi ciente teoría médica, pueden ayudarnos a encontrar la solución correcta. 

Cada uno de estos procedimientos, considerados separadamente, puede ser considerado una táctica. Como verás a lo largo de la Sección I, hay varios modelos de preguntas. Para enfrentarte a ellos, unos procedimientos son más efi caces que otros. Todo esto forma parte del campo de la táctica. Cuando estudies esta parte del libro, debes prestar mucha atención a los ejemplos que damos. En el Examen MIR, hay modelos de pregunta que se repiten continuamente. Sólo tienes que aprender a identifi carlos, y todo resultará más fácil. 

INFECTOLOGIA TEST 3V CTO (UTILES PARA CEAACES)


En el Examen CEAACES, por mucho que te prepares, vas a fallar preguntas. Tienes que asumir esto desde el principio. La Medicina es muy amplia y no es una ciencia exacta. Cuando sepas una respuesta con seguridad, márcala. En este caso, acertar resulta fácil. Pero cuando dudes, cuando tus conocimientos no basten, tienes que luchar por el acierto. 

Nunca te rindas ante una pregunta porque no la sepas. En ocasiones, si analizamos su estructura, su forma de expresarse y algunos otros detalles, podremos descartar algunas opciones. En casos extremos, incluso podríamos acertar una pregunta sobre la que no sabemos nada. Todo depende de cómo esté escrita y de las pistas que el autor nos deje (la mayoría de las veces, de forma involuntaria). En esta sección, vamos a estudiar una serie de recursos que, cuando no sabemos la sufi ciente teoría médica, pueden ayudarnos a encontrar la solución correcta. 

Cada uno de estos procedimientos, considerados separadamente, puede ser considerado una táctica. Como verás a lo largo de la Sección I, hay varios modelos de preguntas. Para enfrentarte a ellos, unos procedimientos son más efi caces que otros. Todo esto forma parte del campo de la táctica. Cuando estudies esta parte del libro, debes prestar mucha atención a los ejemplos que damos. En el Examen MIR, hay modelos de pregunta que se repiten continuamente. Sólo tienes que aprender a identifi carlos, y todo resultará más fácil. 

viernes, 22 de julio de 2016

GINECOLOGIA TEST 3A CTO(UTILES PARA CEAACES)





En el Examen CEAACES, por mucho que te prepares, vas a fallar preguntas. Tienes que asumir esto desde el principio. La Medicina es muy amplia y no es una ciencia exacta. Cuando sepas una respuesta con seguridad, márcala. En este caso, acertar resulta fácil. Pero cuando dudes, cuando tus conocimientos no basten, tienes que luchar por el acierto. 

Nunca te rindas ante una pregunta porque no la sepas. En ocasiones, si analizamos su estructura, su forma de expresarse y algunos otros detalles, podremos descartar algunas opciones. En casos extremos, incluso podríamos acertar una pregunta sobre la que no sabemos nada. Todo depende de cómo esté escrita y de las pistas que el autor nos deje (la mayoría de las veces, de forma involuntaria). En esta sección, vamos a estudiar una serie de recursos que, cuando no sabemos la sufi ciente teoría médica, pueden ayudarnos a encontrar la solución correcta. 

Cada uno de estos procedimientos, considerados separadamente, puede ser considerado una táctica. Como verás a lo largo de la Sección I, hay varios modelos de preguntas. Para enfrentarte a ellos, unos procedimientos son más efi caces que otros. Todo esto forma parte del campo de la táctica. Cuando estudies esta parte del libro, debes prestar mucha atención a los ejemplos que damos. En el Examen MIR, hay modelos de pregunta que se repiten continuamente. Sólo tienes que aprender a identifi carlos, y todo resultará más fácil. 

ELECTROCARDIOGRAMA ENFOQUE CLINICO


El acercamiento al ECG, hoy no debería hacerse por el reconocimiento de patrones que se asocian a patologías. Es preciso conocer el funcionamiento eléctrico del corazón y el mecanismo de sus alteraciones, para conseguir una correcta comprensión de la electrocardiografía.

Te proponemos que participes en el XVI Curso de Electrocardiografía basado en este concepto. Se trata de un curso intensivo en el que existirá una interacción continuada entre alumnos y profesores. Para ello se cuenta con un equipo reducido de ponentes y de alumnos, con el objeto de permitir una uida y constante interacción. 

Hay una elevada proporción de coloquios para que el aprendizaje sea personalizado, así como un tiempo muy amplio dedicado a sesiones prácticas de trazados ECG y casos clínicos. El programa es completo y progresivo, con el objeto de reforzar el aprendizaje. Los ponentes proceden de las áreas de electrofisiología clínica cardiaca de distintos centros y tienen sintonía de planteamientos así como una larga experiencia profesional y docente, lo que permite asegurar un enfoque mucho más útil, práctico y fácil de recordar, frente al enfoque tradicional del aprendizaje de patrones ECG.

ATLS (SOPORTE VITAL AVANZADO) 8VA EDICION


El ATLS tiene su origen en los Estados Unidos en 1976, cuando el Dr. James K. Styner, tuvo un accidente pilotando una avioneta, en un campo en Nebraska. Su esposa murió en el acto y tres de sus cuatro hijos sufrieron heridas graves. Se realizó la clasificación inicial de sus hijos en el lugar del accidente. 
El Dr. Styner tuvo que parar un coche para llevarlos al hospital más cercano, a su llegada, lo encontró cerrado. Una vez que el hospital este se abrió y se llamó a un médico, se encontró que la atención de emergencia prestada en el hospital regional donde fueron atendidos era insuficiente e inadecuada.


Al regresar al trabajo, se dedicó a desarrollar un sistema que salvaría vidas en situaciones de trauma. Styner y su colega Paul, con la ayuda de personal experto en soporte vital avanzado cardíaco y la Fundación Lincon en Educación Médica, produjeron el primer curso ATLS que se celebró en 1978. En 1980, el "American College of Surgeons Committee on Trauma" aprobó el ATLS y comenzó a difundirlo en todo el país. Styner. Hoy el ATLS se ha convertido en el estándar para la atención traumatológica en las salas de emergencia de América.

jueves, 21 de julio de 2016

AHA 2015 EN ESPAÑOL AMERICAN HEART ASSOCIATION


La American Heart Association (AHA) publica las Guías científicas para  reanimación cardiopulmonar (RCP) y atención cardiovascular de emergencia (ACE), que constituyen la base de los protocolos para salvar vidas empleados por los profesionales de la salud, las empresas y los hospitales en los Estados Unidos y en todo el mundo.

La AHA está asociada con las principales organizaciones del corazón y la salud de todo el mundo para recabar y analizar información científica sobre reanimación y publica las Guías de la AHA para RCP y ACE. Estas guías posteriormente constituyen la base para una serie de productos que materializarán esa información científica para salvar vidas. 

Enseñado por una red de casi 400 000 instructores de la AHA y disponible en más de 10 idiomas, el material para capacitación en RCP, primeros auxilios y atención cardiovascular avanzada de la AHA ayuda a 15 millones de profesionales de la salud, cuidadores de enfermos y miembros de la comunidad a salvar vidas todos los días.